"اليوم العالمي للغة - الأم " Roja cîhanî a zimanê dayîkê

^{Ji hêla Lekolînwanên Civakî ve hatî nivîsandin: Hesen Xalid}

^{"Roja cîhanî zimanê dayîkê}

^{((Ken û girî bi Kurdî xweş e)}

^{(Hest û mûral bi Kurdî xweş in)}

^{(Jiyan bi kurdî xweş e)}

^{(Bi kurdî binivîs e)}

^{(Bi kurdî bi xwîn e)}

^{Roja cîhanî A zimanê Dayîkê li te tevan pîroz be.}

^{(21/2 ji wê sal)}

^{Roja Navneteweyî ya Zimanê Dayikê}

^{* Perwerdekar û civaknas bawer dikin ku danîna zarokan li navenda pêvajoyê ya perwerdehiyê bêyî piştevaniya rasterast ji zimanê zikmakî, rê dide ku bandorên neyînî li ser wan çêbike, û ku fêrbûna zarokan bi zimanê xwe ew ê di avakirina bingeha akademîk de bibe alîkar ku di pêşerojê de alîkariya wan bike. Encamên ku Dulson, Gallagher û Hanuk .. û yên din girîngiya hînbûna zarokek bi zimanê dayikê wî di destpêka karîyera wî de nîşan didin berî ku meriv fêrî zimanek din bibe. * Rêxistina Neteweyî ya Perwerde, Zanistî û Unitedandî ya Neteweyên Yekbûyî (UNESCO) piştgiriya perwerdehiya zimanê zikmakî wekî ya pêşîn piştgirî dike, û mebest ji vê bangê ew e ku di pêşvebirina perwerdeyê de hevkariyê bike da ku huner çêtir bigihîje armancan, (ji ber ku masterkirina "zimanê zikmakî" alîkar dike ku meriv bi xwendina û nivîsandinê re hîmên bingehîn bigire). And arithmetîk, û zimanên herêmî, nemaze ziman - hindikahî û gelên xweser - di veguheztina çandan, nirx û zanyariyên kevneşopî de hevkariyê dikin, û bi vî rengî girîngî didin pêşarojek paşerojê ya domdar ...)}

^{Pîrozbahiya UNESCO 2017. "" civak "ji hêla pêşîn ve, ji bo parastina taybetmendiya xwe ya neteweyî û çandî pêkhatî ne.Ew dikarin li çar pêkhatên bingehîn, yên ku piştre ji pêkhateyên kêmtir girîng têne dabeş kirin, di nav de: 1 - Ziman û bi zaravayan bên dabeş kirin. 2 - Zanîn wekî sembolek ku milet pê re hevdîtin dike û pê razî ye. 3 - Dîrokek berbiçav. 4 - Zeviyê "erdnîgarî" * Sedema çêbûnê:}

^{=============}

^{Piştî ku Mihemed Elî li ser civîna gelêrî ya zimanê Urdunê di 1948-an de civîna gelêrî ya Urdunê "Civakparêzê Pakistanê" ferz kir, Bengalîstan 1952 û 1950, ku wekî "tevgera zimanê Bengalî" tête navandin, ji ber ku Urdu di wê demê de zimanê hindikahî bû, xwendekaran li Bengalê protesto kir. "Paşê Bangladesh" rojhilat û polîsê Pakistanî agir berda xwenîşanderan, ku tê de 5 xwendekarên Bengalî mexdûr bûn, li nêzî Koleja Bijîşkî li Dhaka. Avakirin Hikûmeta Bangladeshi "paşê" bîranokek ji bo şehîdên tevgerê ye ku wekî peywira şehîd "Manar" tê zanîn. Piştî ku pêşniyazek Bangladeshê ji bo bîranîna vê rojê di bin sernavê: "Roja Navneteweyî ya Zimanê Zikmakî" de piştî çend dehsalan di 17ê Mijdara 1999 de, UNESCO destpêkirinek ku ji hêla 28 welatan ve hatî pejirandin û di 2002 de ji hêla Civata Giştî ya Neteweyên Yekbûyî ve hate pejirandin. Ew ji sazûmana cîhanî re bûye adet ku vê carê pîroz bike û welatan vexwendin ku beşdarî û pîrozbahiyê bibin, da ku çarekirina çandî û zimanî di cîhanek pirzimanî û pirrengî de biparêze.Ji 21ê Sibatê ve xelatek ji zimanzan, lêkolîner, çalakvanên civaka sivîl û dezgehên peywendîdar re hatî dayîn. Li gorî UNESCO,}